понедельник, 7 декабря 2009 г.

Детский мир.: Новые возможности для детей в изучении эстонского языка.

Детский мир.: Новые возможности для детей в изучении эстонского языка.
Слово интеграция у нас в стране стало чуть ли не ругательным,уж больно много сомнительных проектов крутится вокруг неё.
Тем более на таком фоне приятно удивила и порадовала презентация учебного комплекта по изучению эстонского языка как второго,которая прошла в здании Национальной библиотеки.
Название комплекта "Õpime lauldes" с эстонского можно перевести как
"Учимся через песню"

воскресенье, 6 декабря 2009 г.

Обсуждение интерактивной викторины по природоведению

2 декабря на Миксике прошла пробная викторина по природоведению "Природа Эстонии" (4 классы).
Уважаемые коллеги, зайдите по ссылке http://tallinn-vene-algkool.blogspot.com/ , там можно высказать своё мнение по поводу викторины. И обязательно проголосуйте по каждому вопросу.

Вязание на пальцах (для детей)

http://community.livejournal.com/ru_knitting/1637027.html


Ребенок сидел вязал весь вечер, из не очень толстых ниток "вязал" не отрываясь, вышли такие длинные шнуры которые если честно не понятно куда девать :-) Правда появилась идея что если связать такой шнур очень длинным то его можно потом снова таким же способом провязать используя в качестве нитки, тогда выйдет довольно широкий и толстый шарфик.

Детский мир.: Коспект открытого занятия в подготовительной группе детского сада "Аптека под ногами"

Детский мир.: Коспект открытого занятия в подготовительной группе детского сада "Аптека под ногами"

В прошлом году у нас в саду учителя всех групп показывали открытые занятия для коллег.
Всем понравилось занятие,которое подготовили и провели учителя подготовительной группы Сандо Галина Ивановна и Васильева Наталья Александровна.
Это занятие было итоговым.Ему предшествовала исследовательская деятельность,к которой были привлечены в том числе и родители.
Личные впечатления от увиденного очень позитивны:дети были активны,заинтересованны,они были соучастниками процесса познания,а не пассивными поглощателями готовых знаний.
Все заинтересовавшиеся могут познакомиться с конспектом занятия здесь

вторник, 1 декабря 2009 г.

Конференция "Учитель в сети"



28 ноября в Ласнамяэской русской гимназии прошла интереснейшая конференция "Учитель в сети". На конференции мы узнали много нового, а самое главное познакомились поближе с коллегами из разных школ и обменялись друг с другом опытом. Спасибо всем организаторам.

понедельник, 30 ноября 2009 г.

Приглашение к обсуждению результатов конференции...

Приглашаю учителей начальной школы, участников республиканской конференции "Учитель в сети", продолжить обсуждение здесьна общей пощадке!

четверг, 26 ноября 2009 г.

Награду получают друзья и партнеры

Эстонские учителя начальной школы познакомились с "Началкой" в тот самый раз, когда к нам на конференцию "Учим и учимся по-новому" приезжала его автор и основатель, московская учительница Мария Смирнова! То есть, нашему знакомству ровно год.

А совсем недавно стало известно, что "Началка" удостоилась премии
"За творческий подход и энтузиазм. Позитивный контент", став лауреатом Российского конкурса на лучший интернет-ресурс с позитивным контентом, ориентированный на детско-юношескую аудиторию.


Подробности в блоге Марии Смирновой...


Мы поздравляем Марию и всех соавторов "Началки" с большой победой! Образовательному Интернету быть!


В этом можно быть уверенным, читая


 Дидактические принципы, которым  следуют авторы и соавторы этого Интернет-ресурса:


  • Фильтр должен быть в голове (© А.Бондаренко)

    Невозможно огородить высоким забором безопасную площадку в Сети, невозможно удержать детей на той полянке, на которой нам надо. Мы можем научить детей правильно вести себя в Интернете, правильно реагировать на непонятное, неприятное, враждебное, обращаться за советом и помощью к взрослым, использовать Сеть не только для развлечений, но и для самообразования, саморазвития.


  • Мы ходим теми же тропами.
    Мы (учителя, родители) пришли в Интернет вслед за детьми. В некоторых вопросах, связанных с Интернетом мы и сами "дети". У нас общие интересы. Мы идем рядом.


  • Не опускаться на корточки, а поднимать детей на цыпочки.
    Не заигрываем, не заманиваем, общаемся с детьми, как со взрослыми.


  • Потребляя – создавать! (это о контенте)

  • Нет чужих детей. Все обучают всех.
     Больше о позитивном детском контенте здесь 


среда, 4 ноября 2009 г.

Полезные речевые шаблоны


от orangefrog.ru 

Я всегда была против речевых шаблонов, считая, что они мешают общению и пониманию. Как можно найти общий язык, если слова одинаковые, но каждый участник коммуникации понимает их по-своему? Кроме того, привычка к некоторому набору речевых конструкций сильно обедняет речь. И все-таки шаблоны могут приносить пользу. Сначала хотела написать “в воспитании детей”, но, видимо, что-то подобное нужно и взрослым, например, осваивающимся в новой стране.

Мы, конечно, будем говорить о шаблонах для детей:

воскресенье, 1 ноября 2009 г.

Литературный марафон для младших школьников


Хоть регистрация на Марафон и завершилась, но, возможно, учителям начальной школы понравится сама идея и необычная форма проведения интернет-проекта и они что-то возьмут для себя? 

Источник http://www.nachalka.com/


Новости сайта Nachalka.com, 1 ноября

Внимание! Внимание! С 1 по 30 ноября на Началке книжкин праздник!

Мы "Денискины рассказы"
 Любим и читаем сразу!
 Не отложим на "потом",
 Вместе сядем и прочтем!


Опубликованы вопросы литературной викторины.




Составила ее для вас учитель начальных классов Светлана Анатольевна Шейкина. На прохождение этого этапа у вас 14 дней.
Каждая команда отвечает на вопросы один раз, поэтому торопиться не надо. Приступайте тогда, когда будете уверены в своих силах. Внимательно прочитайте инструкцию!

Памятные даты


Самуи́л Я́ковлевич Марша́к (1887—1964) — русский советский поэт, драматург, переводчик, литературный критик.

Самуил Маршак родился 3 ноября 1887  в Воронеже,в семье заводского мастера Якова Мироновича Маршака.
Раннее детство и школьные годы Самуил провёл в городке Острогожске под Воронежем. В гимназии учитель словесности привил любовь к классической поэзии, поощрял первые литературные опыты будущего поэта, и считал его вундеркиндом.
Одна из поэтических тетрадей Маршака попала в руки Владимира Стасова, известного русского критика и искусствоведа, который принял горячее участие в судьбе юноши. С помощью Стасова Самуил переезжает в Петербург и учится в одной из лучших гимназий. Целые дни проводит он в публичной библиотеке, где работал Стасов.
В 1904 в доме Стасова Маршак познакомился с Максимом Горьким, который отнёсся к нему с большим интересом и пригласил его на свою дачу в Ялте, где Маршак долго жил.
Когда семья Горького вынуждена была покинуть Крым, Маршак вернулся в Петербург, куда к тому времени перебрался его отец, работавший на заводе за Невской заставой.